Inteligência Artificial: Cognição, Avaliação e Política no Ensino Secundário


NOVA SBE


EDULOG/IA-CAPS/2026

Este projeto tem como objetivo analisar o impacto da inteligência artificial na aprendizagem e na avaliação no ensino secundário português, com especial enfoque na interação entre a utilização de ferramentas de IA, o desenvolvimento cognitivo dos alunos e as práticas de avaliação. Através de uma abordagem mixed-methods, a investigação procurará compreender de que modo alunos e docentes utilizam estas ferramentas, como diferentes padrões de utilização se relacionam com processos cognitivos de ordem superior e de que forma o desenho da avaliação pode promover aprendizagens significativas, salvaguardar a validade das avaliações e contribuir para a equidade e a integridade académica.


Coordenação Científica

Patrícia Xufre

Roberto Henriques


mai 2026

12 meses

2 investigadores


Sumário

Este projeto procura contribuir para a compreensão do impacto da inteligência artificial na aprendizagem e na avaliação no ensino secundário em Portugal:

  1. Analisando de que forma as ferramentas de inteligência artificial, em particular a IA generativa, são utilizadas por alunos e professores no ensino secundário;
  2. Examinando a relação entre diferentes padrões de utilização da IA e o envolvimento dos alunos em processos cognitivos de ordem superior, como analisar, avaliar e criar;
  3. Avaliando de que modo as práticas de avaliação moldam, possibilitam ou condicionam aprendizagens significativas, bem como a validade das avaliações e a integridade académica;
  4. Identificando práticas pedagógicas e de avaliação que apoiem a aprendizagem, salvaguardem o desenvolvimento cognitivo dos alunos e contribuam para a equidade no ensino secundário.


equipa de investigação


estado de desenvolvimento

Enquadramento Conceptual e Desenvolvimento de Instrumentos

Relatório intermédio

Relatório Final e disseminação de resultados

Evolução do Projeto


sobre o projeto

Título do Projeto

Inteligência Artificial: Cognição, Avaliação e Política no Ensino Secundário

Identificação dos proponentes

Patrícia Xufre
Roberto Henriques

NOVA SBE

A NOVA School of Business and Economics (NOVA SBE), da Universidade NOVA de Lisboa, é uma instituição de ensino superior e investigação dedicada às áreas da economia, gestão e finanças. Fundada em 1978 e sediada no Campus de Carcavelos, desenvolve programas de licenciatura, mestrado, doutoramento, MBA e formação de executivos, procurando articular ensino rigoroso, investigação científica e impacto na sociedade. A sua atividade de investigação integra diferentes centros de conhecimento, incluindo áreas como economia da educação, ciência de dados, inovação, políticas públicas e liderança, promovendo a aplicação do conhecimento científico à análise e resolução de desafios económicos, educativos e sociais.

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